RESUMEN
El propósito de esta investigación es
utilizar una herramienta didáctica motivadora e innovadora para promover los
valores la cual está estructurada en tres informes. En el informe I, se plantea
el problema a resolver, el cual es la falta de convivencia entre los 33 niños del
aula del quinto grado sección “B” de la Escuela Nacional Bolivariana Antonio
María Martínez, de Porlamar, estado Nueva Esparta, Venezuela. El tipo de investigación que se realizó fue la investigación
acción. Se aplicó el modelo de investigación acción de Whitehead. La de investigación fue de diseño cualitativo. Las técnicas e
instrumentos de recolección de datos fueron: La observación participativa, la entrevista y el
diario de campo.
En el informe II, se describe la solución
que se aplicó tras una revisión bibliográfica relacionada con el objeto
de estudio, y se realizó una propuesta didáctica innovadora, dinámica y
atrayente para los niños, utilizando como herramienta didáctica el títere.
Dicha propuesta basada en el modelo de pedagogía activa trabaja
el aspecto axiológico, lo cual es todo lo que se refiere a los conceptos de valores relacionados con la
convivencia.
El informe III, describe los resultados
obtenidos a partir de la solución que le aplicó; donde se evidenció que el
títere como herramienta pedagógica contribuye a mejorar y fortalecer la
convivencia y a potenciar los valores en los niños participantes en esta
investigación.
Palabras Claves: Pedagogía Activa,
Estrategias, Títeres, Recursos Didácticos, Valores.
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